简介：王自华，河北易县人，教授，硕士生导师，全国高校心理委员协作组理事、天津心理卫生协会理事。国家二级心理咨询师、注册心理师。

　　研究方向：思想政治教育、心理健康教育

　　科研成果：

　　主要课题：

　　1.大学生学业困难预警机制研究，教育部人文社会科学研究项目09JDSZ3016，已结项， 2009-2011.

　　2. 重大疫情防控中大学生线上心理疏导策略研究，TJJX20XSX-024，天津市社科基金，在研，2020.9-2021.11.

　　3. 高等教育大众化背景下高校学困生“学业自我效能感”提升研究，河北省社会科学基金项目HB19JY038. 在研 2019.7-2020.11.

　　4.自媒体时代大学生心理健康教育网络平台建设的探索和研究 河北省社会科学基金项目HB16MK008 ，已结项，2016-2018

　　5.高校学习困难学生扶助对策研究，河北省社会科学基金项目HB11JY058 ，资助金额0.5万，已结项，2011-2012.

　　6.“心之助”——团体心理辅导对高校学困生自主学习能力的提升 ，2018年天津市高校辅导员工作精品项目顺利,已结项.

　　7. “以基层党建为引领推进社区综合治理研究” 2019年天津市社科界千名学者服务基层活动大调研“结对子”项目顺利结项；

　　8.团体心理辅导对大学生积极心态培育研究河北省高等学校科学研究项目（人文社科类）GH181066，已结项，2018-2019.

　　9.无暇街华盛里社区 天津市社科理论界调研课题181506，已结项，2018-2019.

　　10.团体心理辅导在社区矫正中的运用研究，河北省法学会，HBF[2017]B034,已结项，2017-2018.

　　主要论文：

　　1.引导大学生树立良好心态，《人民论坛》,中文核心期刊,201803

　　2. 主体性教学在社会心理学课程中的运用——评《社会心理学》，《当代教育科学》，第一作者，中文核心期刊，2016(1).

　　3.高校学习困难学生的扶助策略，《学术探索》，中文核心期刊，2012.6.

　　4.高校学困生成因分析及预警机制构建，《人民论坛》，中文核心期刊，2011.3.

　　5.简论大学生职业生涯设计《中国成人教育》中文核心期刊，2010（18）

　　6.增强心理健康教育课实效性问题的探讨，《职业时空》，中文核心期刊，2007.12.

　　7.运用案例教学法提高心理委员培训的实效性，《职业时空》，中文核心期刊，2007.9.

　　8.浅析网络时代大学生责任教育河北工业大学学报(社会科学版). 2013,(04)

　　9.大学生学业困难预警机制初探《河北工业大学学报(社会科学版)》. 2009,(03)

　　10.如何发挥学生党员先锋模范作用《政工研究动态》. 2008,(05)

　　3.著作

　　主编《大学生心理健康教程》

　　获奖情况：

　　1、河北省教学成果奖励委员会，发挥大学生自我教育的主动性，增强心理素质教育实效性的探索与实践，河北省教学成果三等奖，2008.9，第一名。

　　2、教育部思政司，浅谈大学生党员如何在建设和谐校园中发挥先锋作用，三等奖 2007.11。

　　4、天津市教委，高校学困生心理现状分析及对策研究报告，第六届优秀调研成果二等奖，2010.4，第一名。

　　5、河北省教委，加强大学生心理健康教育实效性的探索与实践，高校思想政治工作创新奖三等奖， 2009.3，第一名。

　　6、天津市工会，心理和谐是教师完成神圣使命的基石，三级优秀成果，2007.12，第一名。

　　7、天津高等学校思想政治教育研究会，新时期发挥学生党员在高校思想政治工作中先锋模范作用的探索，征文三等奖，第一名，2008.2。

　　8、天津市教委，基于心理调研的大学生心理健康教育实效性探索，第六届优秀调研成果三等奖，2010.4，第三名。

　　9.2016年，河北省高等教育学会高等教育科学研究二等奖

　　10.“心之助”——团体心理辅导对高校学困生自主学习能力的提升 ，2018年天津市高校辅导员工作精品项目被评为“优秀”.

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