为打造高校教学改革风向标，引导广大教师潜心教书育人，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新工科、新农科、新医科、新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，提高课堂教学质量，同时为河北省及全国第三届高校教师教学创新大赛遴选和培育优秀课程，学校组织开展了第三届教师教学创新大赛。共有来自22个基层教学组织的61位教师参加了此次比赛。经网络评审和现场评审两个环节，评选出一等奖13个、二等奖9个、基层教学组织奖13个和优秀组织奖9个。

马克思主义学院马喜春老师获得副高组一等奖，王惠老师获得中级组一等奖；马克思主义中国化教研室和中国近现代史纲要教研室获评河北工业大学第三届教师教学创新大赛优秀基层教学组织奖，马克思主义学院获评河北工业大学第三届教师教学创新大赛优秀组织奖。

教师简介：马喜春，毕业于南开大学，研究方向为马克思主义中国化和思想政治教育，副教授，发表论文近30篇，主持参与多项课题，获省级教学竞赛奖6项，2018、2019、2020、2021连续获得河北工业大学课堂教学质量优秀奖，2017、2020获河北工业大学优秀共产党员荣誉称号，2018年获河北工业大学优秀工会干部荣誉称号。

参赛课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

课程特色：本课程呈现的特色是“指向深度学习的说理课堂教学模式”，解决了由于本课程内容与中小学内容重复现象而导致的学生课堂获得感不强的问题，同时贯彻了习近平总书记提出的“思政课的本质是讲道理”的重要论述，实现了“老师要用心教，学生要用心悟”。“指向深度学习的说理课堂教学模式”以促进学生终身发展的高阶教学目标为结果导向，在教学内容上实现与学科和生活的两个交叉，在教学方法是用“案例”和“比拟”实现两个打通，采用讲授+模式，让学生参与知识创造，在评价方法上注重过程考核和总结汇报，实现学习三明治：讲授+主动学习+汇报总结。总之，此模式在教学目标、教学内容、教学方法、评价考核方面形成一个完整的闭环的教学创新体系，并且在大学思政课程中具有很强的可复制可推广性。

教师简介：王惠，香港中文大学哲学博士，研究方向为中国近现代史、移民史、华人华侨史，讲师，主持国家社科一项，省教育厅项目一项等，发表中英文论文多篇。

参赛课程：《中国近现代史纲要》

课程特色：本课程呈现出“平台+直播+课堂+实践”多维教学组合模式，基于中国近现代历史，讲清楚“四个选择”的历史必然性。课程通过谱系图、口述访谈等方式将家族史、个人生命史的学习与宏观大历史形成沉浸式、启发式学习，通过VR虚拟仿真形成身临其境的历史视野与体验，通过翻转课堂的方式，突出“以学生为主体”的教学理念。

排版|王宝旺

初审|张岩

复审|宋雨晴

终审|姜汪维

河北工业大学马克思主义学院